業我們和寶兒姐姐一起玩吧？你想玩什麼？”
“林柏楠，你怎麼又不說話了？你理我一下嘛？嗯？”
……
她好吵啊……
一聲幽微的嘆息從林柏楠的鼻腔中滑了出來。
他後悔了，早知道就不跟她說話了。
等了將近二十分鐘，等到林柏楠的耳朵都要長繭子了，蔣玲才姍姍來遲。
和孩子們道了聲抱歉後，蔣玲駕輕就熟地背起林柏楠，將手臂放在他的雙腿下方，紮實地托住了他的身體。
小男孩害怕地緊緊抱住了媽媽的脖子，毫無生機的雙腿隨著媽媽走下樓梯的步伐，不受控地左右晃動。
袁晴遙和一位做值日的男生一起幫著把輪椅抬下樓梯。
這不是她第一次和林柏楠一起回家了，她有了一點點經驗。
下樓梯時，她特意空出一隻手來，握住了林柏楠靠近樓梯扶手那側的腳踝，讓他的腿不要再不聽話地晃來晃去了，也不要再一不留神就晃到欄杆跟前，和欄杆來一個磕出淤青的大“kiss”！
上次林柏楠的小腿撞在了欄杆上，發出好響亮的一聲，蔣玲嚇了一跳，袁晴遙也嚇了一跳，他本人倒是一副事不關己的神態，好像一點兒也不疼。
出了教學樓正門，右手邊有一條水泥砌的斜坡，斜坡兩邊均安裝了鋼筋扶手。蔣玲還不敢讓林柏楠自己下坡，兒子的身體已經傷痕累累了，可不敢再摔一跤。
下了斜坡，蔣玲把林柏楠放了下來，待他坐穩後，給他繫上了約束帶。約束帶環住林柏楠的胸部，從他的腋下穿過，把他和輪椅靠背牢牢地綁在了一起。
靜坐時他一般不需要綁約束帶，但為了安全起見，行動的時候最好用到，以避免他從輪椅上滑落或者摔倒。
十五厘米寬的帶子幾乎覆蓋住了男孩的整個胸口，他不舒服地調整了好幾次坐姿，才緩緩推著輪椅向前行駛。
林柏楠走在前面，蔣玲牽著袁晴遙的手跟在後面。
他劃得很慢，很吃力。
他的右手看起來使不上一點勁兒，輪椅一直不聽話地往右偏。好幾次，他停下來回頭殷殷望向蔣玲，想要尋求幫助的心思不言而喻，但蔣玲沒有要幫他的打算。
媽媽怎麼會不心疼自己的孩子？可有些生存技能是林柏楠必須儘早學會的，比如自己劃輪椅，自己吃飯，自己穿衣洗漱……哪怕再心痛、再於心不忍，蔣玲也只能咬牙旁觀。
“林柏楠，我來幫你推吧？”
“遙遙，讓他自己劃哦！”蔣玲把想上前施以援手的袁晴遙拉了回來，她輕柔地捏了捏袁晴遙的小手，“遙遙以後幫著阿姨監督林柏楠，不讓他偷懶。”
“好！”袁晴遙不假思索地答應了，嘿嘿傻笑，她最喜歡監督別人了，好像威風凜凜的警察一樣！
“遙遙，最近班裡有發生什麼有趣的事嗎？講給阿姨聽聽吧。”蔣玲的手被袁晴遙拽地忽高忽低，小女孩一會兒小跳步前進，一會兒又踩著地縫晃晃悠悠地走直線。
“有的！蔣阿姨……”
袁晴遙開啟了話匣子。
林柏楠入學快一個月了，每當蔣玲和林平堯問起他“學校生活怎麼樣”、“同學們好相處嗎”、“有沒有煩心事”之類的話題，他都只淡淡地回覆兩個字“還好”，再問不出其他的內容了。
所謂的“還好”，究竟是好還是不好？父母心裡沒個準數。
既然兒子不願意透露更多，那他們只好另闢蹊徑了——
袁晴遙便是最好的切入口。
蔣玲耐心地聆聽完袁晴遙囉囉嗦嗦的分享，問道：“那遙遙能不能告訴阿姨，林柏楠最近在學校裡表現得怎麼樣？”
“林柏楠？”袁晴遙