！”馮胤懿跳起來去搶。
“憑什麼給你？書是你搶別人的，又不是你的！”袁晴遙跳下椅子，將課本緊緊地抱在懷裡。
“跟你有什麼關係？你管得著嗎？”
“他是我的同桌，我就管了怎麼樣？”
兩人怒目相向。
頓了頓，馮胤懿的眼底掠過一道邪惡的光：“袁晴遙，你是不是喜歡林傻子？”
“不是！”袁晴遙斬釘截鐵地否認了。沒等喘口氣，她義正詞嚴地接著說，“林柏楠他才不傻呢，他可聰明瞭！他會背唐詩，會做高年級的算術題，他還認得許多英文單詞！”
她指著馮胤懿的鼻子：“你連自己的名字都不會寫，還要老師幫你寫，你才是個傻子呢！”
雖然爸媽教育袁晴遙，“用手指別人”這個動作不禮貌，但爸媽也教育過她，面對像馮胤懿這樣的人不需要太客氣。
教室裡一片鬨堂大笑，馮胤懿的臉忽地漲紅了。
那是發生在上學期期末考試時的事。考試結束，老師收捲了，可馮胤懿卻雙手按住試卷不肯上交。老師細問後才知道，原來是他忘記怎麼寫自己的名字了。
“那、那是因為我的名字很難寫！”馮胤懿紅著臉狡辯。
“哼！”袁晴遙哼出表達不屑的氣聲，她拿起鉛筆，小手一揮，大大地在紙上寫下了“馮胤懿”三個字，“看看！連我都會寫你的名字，你自己卻不會寫，你羞不羞！”
她拿起紙懟到了馮胤懿的眼前。
馮胤懿氣得臉色忽紅忽白的。
二年級的袁晴遙為什麼會寫這麼複雜的字？
這要拜魏靜所賜——
魏靜對女兒本就沒多少“望女成鳳”的心態，外加林柏楠受傷一事對她觸動頗深。她那三年也忙前忙後輔助照顧著林柏楠，每每看到病床上面無人色的小男孩，她就由衷地感嘆：平安健康是最重要的，其餘都是小事。
可身為一名重點中學的語文老師，“教書人”的基本尊嚴和業務能力還是要捍衛死守的。其他科目就聽天由命吧，袁晴遙的語文一定不能差。
於是，從一年級入班開始，魏靜就拿著學生名單，運用自創的“姓名聯想記憶法”，挨個教袁晴遙認字。見得次數多了，自然也會寫了，所以袁晴遙會寫全班同學的名字。
“遙遙說得對！上學期期末考試，全班只有你語文七十幾分！大家都考九十多，你才是大傻子！”葛冉心站在了袁晴遙身邊，助上一臂之力。
“你們是不是找死？”馮胤懿氣急敗壞。
“誰死還不一定呢！”袁晴遙沒有絲毫怯懦，她仰頭迎上馮胤懿惡狠狠的眼神，“我要告訴馬老師你欺負同學！讓老師請家長，讓你爸爸媽媽揍你！”
威脅起作用了，馮胤懿囂張的氣焰熄滅了。
撂下一句“你們給我等著”，馮胤懿跑回了座位。
從林柏楠身邊經過時，他還故意撞歪了課桌，林柏楠的文具、書本撒了一地，連同袁晴遙的文具也遭了殃。
周圍的同學幫著撿起了撒落的東西。
袁晴遙又一次在起身時撞上了輪椅扶手，她還沒習慣同桌那獨特的“坐騎”。
而林柏楠仍和上一次一樣無動於衷，他霧濛濛的眼眸恢復了最初的平靜，平靜的好像什麼都沒發生過一樣，唯有下唇印著的一排齒痕昭示他曾有過情緒波動。
晨讀時間到，學生們翻開書本朗讀起了課文。
林柏楠的課本被馮胤懿一夥人弄得皺巴巴的。
袁晴遙手裡捧著書，心裡難過了起來。她認識的林柏楠，會據理力爭，會予以反擊，不會妥協忍讓，不會讓自己吃虧，更不會眼睜睜地看著任何人欺負自己。
他們倆算不上好朋