這就好像通訊技術展覽上，想對技術深度瞭解的人肯定是少數，更多人關心的是：自己以後的電話訊號會不會好一點，能不能在一些偏僻的地方接打電話？
用通俗點的話說就是：吃雞蛋的人多了，有幾個去關心研究雞的養殖技術的？
燕飛的要求是更多的對記者們的問題進行解答，因為他們問的問題，就是大眾們關心的問題。至於說來『取經』的同行們，只能先委屈一下，回頭再說。
胡一刀他們一群學生羨慕的那些當解說的人，此刻站在牌子旁邊，就和車展上的模特似的，不停的有記者拍照錄影。
只有記者拍照並非是最讓人羨慕的，關鍵是還有領導們和同行們。省農林牧科技等廳裡的大佬們都有人來參加，甚至正府裡的領導也來的不少——能填補空白的技術成就，是給全省都增加光輝的大好事兒，肯定都願意來支援的。
燕飛接待的就是這些人，帶著一群大佬們一邊轉著看一邊當著解說員。
論技術層次，燕老闆比參加實際實驗的技術員們還要高點，當個解說員毫無問題。
而那些同行們，在聽著解說的同時，不少人也在旁敲側擊地問那些當解說的學生們：你對這方面的瞭解挺深刻的，是不是有參加實驗啊？
解說員確實都是參加過實驗的，自家的實驗室就有一個方便之處，只要在不影響實驗的情況下，完全是放開了讓大家觀摩的。有時候那些簡單重複的實驗，還可以讓學生們輪流著試試手，儘可能地給大家創造機會去走上實驗臺。
內行和外行差別有多大都明白，幾句話一說，是內行還是外行差不多心裡都有譜了。
聽說解說員就是實驗人員，再一問就嚇了一跳，有不少還是在讀的研究生，甚至還有本科生。
一下子同行們的目光就熱切了起來！
都不傻，只是掃視一圈就知道，大廳裡的解說員數量明顯超過一個實驗室的正常技術員數量，哪怕是加上助手們。
有的同行還在一門心思提問技術上的問題，不過有些同行，眼神熱切起來之後，立刻就提到了一個非常讓人關注的問題：你這馬上畢業了，分配到哪兒確定了嗎？
胡一刀這些學生們聽到這個問題，當時心都碎了！
用腳趾頭都能想到，人家問完這個問題，只要你回答個沒確定去向，下一句人家就會開始邀請你將來去他們那，還會有一大串的優厚待遇條件：什麼編制職稱之類的基本問題都別拿出來說了，丟不起那人。開談的問題怎麼也得從住房說起，不然都對不起人家在填補空白的實驗裡有過實際操作經驗。
要知道來的同行們，可不是燕飛這種只能給錢的。編制就是基本待遇，凡是編制帶來的能分配的東西是一樣不能少的。
正在給人當解說的燕飛很快就知道了這個訊息——會場裡『自己人』還是挺多的，在別人看來，那些同行們幹的，可不就是『公然挖角』的事兒嗎？
不過燕飛無所謂：誰想走就走，進了有編制的地方也是好事兒，我支援大家去找更好的單位。
一項大型實驗不是一個人兩個人的事兒，否則燕飛都不用多建這兩個實驗室，直接用三岔河鄉那個兩人實驗室的名義開始公佈實驗成果。
那些人挖走一個人最多在某個實驗方面能學習點東西，或者是學點理論知識。對於落後點的實驗室來說，提升是肯定有的，不過想追趕上目前燕飛這邊的進度，那真不夠——燕老闆現在拿出來的東西其實是落後於恐龍世界的，要循序漸進。
但是燕飛也樂於他們挖走人，學術水平的整體提升，對於大環境來說，肯定是好事兒。
反正自己也不差那麼點人，當實驗室的名氣起來之後，從現在開始，就不會缺人了！