基本上是學期初來一次，學期末一趟，兩頭堵。
安教授也不把黃鐘當成普通的學生，見面就問：“小黃，最近有沒有新作品啊？”
黃鐘創作的紅樓曲子和男兒當自強，都是可以用民樂演奏，也可以唱歌，很適合民樂班。
更有二胡曲睡蓮，各方評價極高。
短短半年時間，黃鐘就拿出來三首像樣的作品，也難怪安教授滿心期待。
“安老師，我還真給樂團準備了兩首練習曲，正好請您幫忙斧正。”黃鐘從包裡拿出兩沓厚厚的樂譜。
“你呀。”安教授用手點指幾下，“我的創作能力比你差遠了，你以後少說這種奉承話。”
安教授的為人比較耿直，有一說一，黃鐘也就笑嘻嘻地點點頭：“您經驗比我們豐富嘛。”
安教授也不跟他磨嘰，拿過一份樂譜，瞧瞧題目，上面寫著“奇蹟”兩個字。
這名字，感覺好像有點刻意標新立異，安教授微微皺眉，然後繼續看總譜。
他手上輕輕打著節拍，眉頭也越皺越深，等看完之後，安教授思索片刻：“小黃，你這曲子，是不是有點離經叛道？”
雖然演奏的樂器還是那些民樂，可是整首曲子的風格，卻和傳統的民樂合奏完全不同。
在安教授看來，裡面有太多的流行元素，只怕這曲子出來，要受到不少專家的抨擊。
“民樂新奏，賦予更多的時代性，才能為更多的人接受，這也算是一種嘗試吧。”
黃鐘知道，女子十二樂坊，就是靠著奇蹟這首曲子揚名的，也算是樂坊的代表作之一。
安教授手指輕輕在辦公桌上敲著，思量好一陣，他這才繼續說道：
“小黃，不是我保守，這首曲子，私下練練倒是無妨，但是千萬不要在正式演出的時候拿出來，不然的話，只怕又是一場口水戰。”
無論對黃鐘還是對樂團的學生，安教授都是從關愛的角度出發。
他經歷的比較多，知道年輕人有一腔熱血，但是也容易遭受毒打。
能挺過來的，或許能成名成家；但是許多天才，也就此一蹶不振。
“安老師，謝謝您的建議。”黃鐘也真誠地道謝，“有機會的話，我想帶著樂坊去島國那邊演出，推廣民樂的影響力。”
安教授稍一琢磨，就明白了黃鐘的意圖，於是又笑著點指兩下：
“也不錯，要是這首曲子在國外闖出名頭，那在國內遭遇的批評就會小許多，你呀你，還蠻滑頭的。”
黃鐘嘿嘿兩聲：“沒法子，鬥爭也要講究方式方法。”
安教授也便徹底放心，想想上一次黃鐘掀起的關於流行歌曲的論戰，最後愣是啥事沒有，還闖出不小的名頭，挺令人放心的。
於是安教授又瞧瞧另外一首曲子，這次他的眼睛不由得一亮，只見上面赫然寫著“萬里長城”四個字。
長城是華夏的象徵，是民族的脊樑，歌頌萬里長城的曲子，那必須聽聽。
安教授看著曲子，手上打著節拍，動作幅度也越來越大。
這是一首氣勢磅礴的樂曲，盡顯萬里長城的壯美，兼具歷史感和滄桑感，又不乏現代音樂元素。
安教授看了一遍，只覺得渾身舒暢，不知不覺，竟然出了一身透汗。
“痛快，痛快，這首曲子太好啦！”安教授連連讚了幾聲。
一直在旁邊當擺設的李健群，不由望了黃鐘一眼：能讓音樂學院的教授讚不絕口，這曲子想必是極好的。
“小黃，這首曲子就交給我了。”安教授恨不得現在就去指導學生排練。
正好下課的鈴聲響起，他便拉上黃鐘，直接去了排練室。
“黃師兄！”一群姑娘瞧