學校召開入黨積極分子座談會，通知莊富生參加。
富生愕然：我沒有寫入黨申請啊，怎麼會作為積極分子要求參會？後聽說，還有好幾位老師也受邀了：老田、老薑、老曾、老路……不管三七二十一，去聽聽再說。
入團入黨，一直是莊富生所向往。早在上初中時，品學兼優的他，看著其他同學寫了入團申請，很快就發展成團員了，而他也同時交了申請的，卻沒有下文。過了好一陣，那些發展為團員的同學轉過來對他講，要他再寫一份申請，他也不知是怎麼回事，不是寫過了嗎，還再寫什麼呢？愛面子的他就沒有再寫，結果機會錯過，直到初中畢業時，同學寫留言，還有人寫“最大的遺憾是沒有把你爭取到團內來”。同學的遺憾其實也是他的遺憾，他那時還完全不懂，家庭出身不好，社會關係複雜，入團要比別人多經受一些考驗。後來回鄉勞動，雖還是十來歲二十出頭的青年，表現再好，也只在“可教育好子女”行列，入團更沒指望了。恢復高考考入大學，進校就看到班上有幾名黨員，從下面上來就是，老資格黨員了吧，經常開會、學習、參加活動，挺不一般噢。他知道，這就是組織同志，志同道合，自然在一起，令人羨慕。那時大學發展黨員還比較謹慎，四年班上也就發展了三四個吧，他，也從來沒有想去寫申請，去爭取。說實在的，這樣的家庭背景，他能考上大學，讀到畢業，將來能分配一份工作，就已經謝天謝地，感恩戴德了。分配來到K研究院子弟學校，他就是帶著感恩之心來工作的。吃苦耐勞，勇挑重擔，盡心盡責這些詞用在他身上絕不過分。看到一同來的冉老師都已入黨轉正了，心裡也曾動過念頭，領導談心時也鼓勵積極向組織靠攏，而他，一直還沒有勇氣向組織提出申請。
座談會規模不大，也就邀請了七八個人，多數是上了年紀的骨幹教師，相比而言，莊富生可以算年輕老師的代表了。幾位領導對這個座談會很重視，校長、書記、分管教學的副校長等都參加。黨支部書記金健開門見山說明了邀請大家參會的意圖：“入黨積極分子，寫了申請的是；表現積極，沒有寫申請的，也邀請了一部分來。我們座談，就敞開心扉談。有的，支部黨員也聯絡過了，一直沒有寫，可談談有些什麼想法，說說內心話吧。”
黨組織的關心和期待讓大家都很感動。幾位老同志先發言，真是敞開心扉說了。有的講對黨真心熱愛，嚮往，但老了，感覺好好工作，加不加入也一樣；有的講，從心底裡還是擁護黨、想加入的，但社會關係複雜，不想再去觸碰那根敏感的神經了。
莊富生也講了心裡話：我先前在農村，因成分不好，歷經艱辛，但恢復高考，走上工作崗位，這是人生的根本轉變，很幸運，感恩黨，充滿工作的激情，有種報恩思想，有不竭的力量，也想過自己能成為一名共產黨員，但想到家庭社會關係太複雜了，還有在初中時入團的經歷，顧慮就又上來了，不敢寫，怕寫了也沒用反而不好，不如好好幹，向黨員學習，向黨員看齊，也一樣吧。
這個座談會也許是那個時代黨組織爭取優秀分子入黨的縮影。領導真誠聽，用心記，隨時針對性解答，大家都感到心情舒暢，心中的疑慮被徹底打消。最後領導說，時代不一樣了，黨組織熱情歡迎優秀分子加入，家庭社會關係複雜的，如實說明了，不影響入黨。只要表現好，真心熱愛黨、擁護黨，願意加入，都會分期分批吸收進來。
莊富生動心了，他的現實表現好是大家所公認的，座談會回來不久就寫申請。這次沒用他寫第二次，但發展他入黨的過程很不一般。
寫自傳，以前的發展物件是否都做了，莊富生不知道，但後來許多年，發展新黨員，莊富生都參加了，沒見寫過；包括他自己任學校黨支部書記多年，發展了不少黨員，也沒讓寫過。其實寫自傳也不難，莊富