說明：我校決定採用直播的方式對徐武同學的學習知識進行考較，由其他學院的老師出題，準備一場綜合性考試，現場閱卷，考試內容將直接公示。
2、各科實操部分合格且優異；
說明：部分學科需要動手實操，設計，最佳化等，將由院校領導聯合培訓機構出題，然後在實驗室內獨立完成設計執行，且要在規定的時間內，同樣採用直播的方式進行。
3、答辯成績優異；
說明：根據學校與外企的聯合安排，合理的設計一款程式或者開發者平臺，並且要能夠執行且有一定的價值及穩定性，最後由參與的企業提出問答，做完測試打分，全程同樣在直播的情況下完成。
同時，徐武同學在校期間表現優異，他積極參與各類活動及各類競賽，取得了不錯的成績，為學校和社會做出了積極貢獻。我們衷心祝願他能夠挑戰成功，在未來的道路上繼續保持優秀，取得更大的成就。
特此通告。
黔省大學教務處
2038年12月xx日
此通告一出，就像是一潑熱油拋到火焰上，一下子爆發出來，點燃了整個校園論壇，評論嘩嘩的往上竄，僅僅一會兒就上了熱搜榜榜首。
不乏有許多人想要走捷徑，吵著嚷著要一起參加考試，不得已，學校教務處再出絕招，發表宣告，挑戰失敗後將留校察看並且記大過處分，進入直接個人履歷中，任何人不得更改。
最後呼聲小了，誰也不敢輕易犯險。而徐武的考試也就這樣定了下來，只是為了不影響其他同學的心態，考試時間往後延到所有學院的學生考試結束之後在進行。
徐武能夠理解，也很是贊同，萬一因為自己的原因讓其他學生在心態上受到影響，考試時發揮失常，那就是一個大過錯了。
學校教務處的發聲，徐武的預設，此事就這樣定了下來，學生們也冷靜下來，投入到自己緊張的備考中去。