教室內有其他玩家！
這個念頭瞬間在高異腦中炸響，連開門的動作都僵硬了一下。
教室內的學生們顯然注意到了老師的進入，但大部分都沒有什麼表示，依舊三五成群地閒聊著。
畢竟上課鈴還沒打響，再說哪怕上課了，高異這個面容年輕的代課老師，也沒什麼威信可言。
他們不知道的是，這位代課老師正陷入極大的糾結之中。
由於擔心長期佩戴的副作用，【特技腰帶】和【莽撞護臂】兩個加強戰鬥力的道具，高異都沒穿戴在身上。
更大的問題是底牌缺失，【安樂椅偵探】的主動效果還在冷卻中，起碼十幾個小時內用不出下一次。
現在的高異戰鬥力極低，正面與玩家交手肯定是自取滅亡。
也就在此時，上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起，宣告著這堂戲劇課的開始。
不對，現在最需要的是冷靜，一旦露了怯，失敗就隨之而來。
高異刻意在門口站了十幾秒，在鈴聲中掃視著教室內的所有學生，等待他們安靜下來。
說起來，這招還是跟自己上學時的老師學的。
從現在來看，確實蠻好用。
待鈴聲結束，學生們都安穩坐下後，高異才咳嗽了兩聲，將身後的教室門閉合。
在二十幾道目光中，他緩緩走上講臺，在黑板上寫下了自己的姓：“高”。
轉過身時，臉上已經換上了燦爛的笑容：
“各位好，我是你們戲劇課的代課老師，你們可以叫我高老師。”
這個世界與【心詭迷霧】一樣，雖然所有人都在說漢語，但這明顯不是他們原本使用的語言。
這一點，哪怕不談四周一大票白人黑人和美式建築，光從身邊人的說話習慣就能看出。
斯密斯太太一直喊的是“異”，而同事大多喊“高”。
這種family name（姓）和first name（名）分開的叫法，顯然是英語的習慣。
甚至還有個叫自己“異高”的，那就更明顯了。
高異猜測，“遊戲”會將副本中的語言和文字自動翻譯成玩家使用的。
也因此，他很平常地將“高”字作為學生們可以使用的稱呼。
而從教室內算不上整齊的回應聲可以看出，高異的猜測完全正確。
另一方面，這個副本世界究竟是個怎麼樣的存在，這種“實時”翻譯又是靠何種方式做到的？
那問題就更多了。
當然，高異現在能夠放鬆下來的另一點，是他總算確認了教室內的另外一名玩家。
這位坐在角落窗邊的女玩家看上去也就二十歲左右，身著一套頗為休閒的灰色毛呢外套，臉上架著副黑框眼鏡。
亞洲面孔本就在其他學生中有些顯眼，更不用說此刻其低著頭，故作嚴肅的表情。
看得出來，她想表現出自己的威脅性，但偽裝下的震驚與擔憂是隱藏不了的。
確認對方也很慌亂後，高異反而鬆了一口氣，冷靜了下來。
只要對方沒有動手的膽量和想法，那一切都還好說。
在這麼個充斥著詭異的副本中，沒人會想成為出頭鳥。
現在自己是老師，主動權也在自己手上。
高異再次醞釀著語言，將目光掃向教室：
“你們應該已經知道羅蒂老師的狀況了，不出意料的話，接下來這個學期我們都將一起相處......”
學生們的反應平平，雖然還在聽講，但明顯意興闌珊。
“好吧，有沒有同學來介紹下上節課羅蒂老師講了些什麼？”
高異環視了一圈，不出所料，