最後講一句，講一講我的對這些壞人們和壞事的一些應對和處理的方法和辦法。
基本上，我的一些處理和應對方法，就是逃離和遠離，放棄和離開，躲避和逃避，可以稍微的講一講。
基本上，現在我基本上是放棄了這些壞人們，已經決定放棄和離開這些壞人們，我現在看見了他們，就繞路走，遠遠的逃離和遠離他們，儘量不和他們打纏和打交道，儘量的不和他們來玩和打交道，還有就是，儘可能的躲避和逃避他們，儘可能的不和他們打纏和打交道，一看見他們和遇見他們，就儘可能的躲避和逃避他們，一發現他們要做壞事來害我，就儘可能的和很快的躲避和逃避起來，免得他們做的壞事害到我。
這就是我的一些處理和應對的方法，已經儘量的講得很詳細和很認真了，好了，就結束這部分的內容和故事了吧。
一片散文，公元1991年和公元1992年的時候，我在幼兒園裡的生活的情況和故事。
一個小故事，我覺得我應該是個小神童吧。
幼兒園裡的生活，也就這個樣，某些方面，還是很好的，某些方面，還是很壞的。
每天早上，我辛辛苦苦的起床，然後就去上幼兒園，當時每天早上，我一般都比較貪睡，很想好好睡個懶覺，然後媽媽就非要硬拉我起床，沒有辦法，我就只有儘量努力的起個早床了，於是我每天都努力和奮鬥的辛辛苦苦的起早床。
起來後，我到走廊外面的水龍頭和水池那裡洗口洗臉，媽媽就在家裡給我做早飯，一般是下碗麵條，還打個整雞蛋，我就老老實實的吃完了早飯。
爸爸就騎著腳踏車送我去上學，當時家裡有一架老式腳踏車，這種老式腳踏車，現在也可以經常的看到，現在的2022年，還能經常看到街上有些老年人騎這種老式腳踏車，可能是因為質量很好，反正現在的2022年，我還是經常能看到這種老式腳踏車的。
他把我抱到老式腳踏車的後座位上，後座位上有一個載兒童的坐椅，我就坐在這個座椅裡，然後他就騎著腳踏車和帶著我出發了，老家離縣直幼兒園有些遠，我們一般要騎行很遠的路程，然後才能到幼兒園。
到了幼兒園的大門口，他就牽著我的手把我送進幼兒園的大門裡，我就進了大門，然後就自己走到了我的班級和我的班裡，當時我上的班級是中二班，就是中年級第二個班，我就自己走到班級的教室裡去了。
然後我就開始我一天的在幼兒園裡的生活了，現在搞不清楚當時我的具體和詳細的生活是怎麼樣的，現在只有一些模糊和不清晰的記憶的片段和畫面。
好像會上一段時間的課，同學們都坐在教室裡，都搬個小板凳，然後就都老老實實的坐著，然後年輕的女老師就在教室最前面的黑板上給我們講課，這就是上課，我還依稀的記得有這樣的事情。
好像老師還會組織我們一起看電視機，同學們都搬個小板凳，然後一起老老實實的坐著，然後前方有一臺舊式的彩色電視機，老師就把電視機開啟，然後電視機就開始放動畫片，然後我和小同學們就都一愣一愣的看著動畫片，有的時候，動畫片很搞笑，我們就都發出高興的哈哈大笑的笑聲。
好像有專門的畫畫的時間，有的時候，我和小同學們在教室裡坐著，然後沒有什麼事情做，然後我們就都帶著紙張和蠟筆，我們就各自畫起我的畫來，然後老師們就在一旁坐著和守著我們，我們就各自畫著各自的畫，然後我們畫完了，老師還叫我們交作業，就是把我們的畫收起來了，可能老師還要對我們的畫作要做一些工作吧。
好像有很多時間讓我們自己玩遊戲和玩具，教室裡有很多的玩具，我們沒有事情做的時候，我們就可以在教室裡玩玩具，或者我找幾個小朋友們一起玩玩遊戲，或