級第二名嘍！”其中一個男生笑著拍了下林柏楠的肩膀, “你是?不是?還不知道啊？你考了年級第一！”
“……”
林柏楠倒吸一口?涼氣?。
糟糕！
他考得太好了！
聽了聽同學們的聊天聲林柏楠才得知，原來這次考試的數學、英語和生物試題出得很難，估計是?教研組想給學生們一個下馬威吧, 讓學生們在假期也不敢鬆懈下來。
數學卷的最後兩道大題是?奧數級別難度的題目。倒數第二題全?校只有林柏楠解出來了, 而最後一題，無?人破解。倒也不是?壓根沒人會?，唯一會?解的林同學，怕自己考得太好就給放棄了。
而英語卷的閱讀理解涵蓋了很多超綱詞彙，生物卷也考了很多超前知識點……
反正林柏楠都會?。
他一邊答題, 一邊根據期中考試的排名預估了自己的目標分數。
結果, 這個什麼都會?的少?年沒察覺到本次考試的難度增大了，大家?的分數普遍降低, 他就算考了期中考試年級第十五名的那個分數，也遙遙領先其他人。
難怪袁晴遙考完試哭喪著一張臉，喊題目好難啊……
林柏楠無?奈地用手扶額, 他現在騎虎難下——
下次若是?考不了第一名, 蔣玲會?不高興。
下次若是?還考了第一名，初二新學年的優秀學生代表發言他鐵定是?逃不過?了。到時候, 他得寫一篇鼓舞人心的發言稿出來，中心思想大致是?：我這樣了都在用功讀書，你們還有什麼理由不好好學習？然後，在全?體師生的注視下唸完稿子，接受寓意複雜的掌聲，再被冠上個“身殘志堅”的讚譽……
林柏楠討厭這樣。
他討厭拋頭露面。
他討厭“身殘志堅”這個詞，彷彿“身堅志堅”和“身殘志殘”就是?應該的，而殘疾人擁有了普通人也有的意志力就是?世?間?罕見到值得被稱頌的事。
比起同情?和吹捧，他更想要?獲得尊重。
對?殘障人士真正的尊重，是?平等對?待，是?給予他與健全?人同等的待遇與態度，怎麼對?待健全?人就怎麼對?待他，所以，誇他“志堅”就夠了，別畫蛇添足在前面綴一個“身殘”。
初一十四班愁眉苦臉的人不止林柏楠一個。
課桌前，何韻來眼睛瞪得像銅鈴，她難以置信地盯著桌面上攤開的數學答題卡，卷頭紅慘慘的數字刺得她眼睛疼——
24分。
看了無?數遍還是?相同的結果，她數學考了24分。
怎麼可能？！
她明明抄了林柏楠的答案！
他數學全?年級最高分，而她全?年級墊底？！
何韻來雙手顫巍巍地翻看起了自己的答題卡，她赫然發現她抄的選擇題和填空題竟然一道都沒對?，全?部打了紅叉叉！
難道……是?她抄錯了？
難道……是?她看差行了？
可其他科目她也抄了林柏楠的答案，都是?正確的呀！
偷食了林學霸的勞動成果，何韻來其餘科目考得不錯，一門門都創造了歷史最高記錄。唯獨數學，唯獨她毫無?辦法的數學，重新整理了歷史新低。她只做對?了前兩道計算題，其他題寫了寫公式，零零散散湊了幾分……
慘了。
她寒假必須參加補習班了……
十四班的班會?上，楊老師分析了本次考情?，作為數學老師，他自然重點分析了數學成績。
他吧啦吧啦：“首先，要?恭喜咱們班的林柏楠考了全?校第一名，他的數學成績也是?全?校第一，讓我們把熱烈的掌聲送給